Notre philosophie éducative émane des différents courants pédagogiques et des apports des théories psychologiques.
L’école le Minaret1 est une institution « pluraliste ». Elle se veut un lieu de rencontre, de recherche, de confrontation, de partage, de tolérance, d’écoute, de respect et de dialogue.
L’enfant apprendra par tâtonnement expérimental et à partir de son expérience vécue.
Il se construit et se prépare à la vie par la vie sur tous les plans : social, affectif, intellectuel, physique….
L’enfant n’est plus spectateur ou consommateur, mais un acteur et constructeur de son propre savoir et ce dés son jeune âge.
Notre objectif primordial est de le rendre autonome et responsable et le doter de compétences lui permettant de se prendre en charge lui-même par lui-même.
Nous veillons à ce que chaque élève trouve sa place au sein du groupe tout en reconnaissant son droit à l’erreur ; d’où la nécessité de la mise en œuvre de la pédagogie de l’erreur et la pédagogie différenciée.
Notre souci est de lui dispenser un enseignement de qualité dans un climat de confiance et de sécurité.